- Hace apenas unas semanas, trabajadores de este mismo instituto, bloquearon el Boulevard Forjadores para exigir pagos pendientes.
Redacción
Alumnos del octavo semestre de la carrera de Ingeniería Bioquímica del Instituto Tecnológico de La Paz se manifestaron este día en la explanada y en las oficinas administrativas del plantel para exigir la apertura de nuevos grupos, tras denunciar saturación en los ya existentes.
Los estudiantes denunciaron que los grupos actuales están saturados, lo que provoca un exceso de alumnos dentro de los laboratorios, además señalaron que esto impide que las prácticas se realicen correctamente, por lo que afecta su aprendizaje y formación como ingenieros bioquímicos.
Sin embargo, no es la primera vez que el alumnado alza la voz, ya que anteriormente, habían protestado por contra el aumento de colegiaturas.
Durante la manifestación, los alumnos portaron una manta con el mensaje: “No somos 185 estudiantes, somos futuros ingenieros bioquímicos que merecen las mismas oportunidades. Sin grupos suficientes, sin materias optativas, sin reactivos… ¿cómo se espera que aprendamos? Exigimos educación digna y completa”.
Por lo que el estudiantado dejó en claro que exigían condiciones académicas dignas y no simplemente favores. Cabe mencionar que el Gobernador del Estado, Víctor Manuel Castro Cosío detalló recientemente sobre inversión en educación en Baja California Sur peo a la fecha nada a sucedido.
El mismo estudiantado explicó que tuvo que recurrir a la protesta pública debido a la falta de interés de las autoridades del Instituto Tecnológico de La Paz para atender su demanda de apertura de grupos.
La manifestación se da en un contexto de otras protestas estudiantiles en la misma institución, donde alumnos de Ingeniería Bioquímica denunciaron previamente deficiencias en infraestructura y falta de insumos en los laboratorio, además de exigir el abastecimiento de reactivos y equipo, así como explicaciones documentadas sobre condiciones académicas y administrativas que, según ellos, afectan su formación.
