- El objetivo es conocer el nivel de aprendizaje de alumnas y alumnos de los diferentes Centros de Atención Múltiples.
Redacción
La Secretaría de Educación Pública en Baja California Sur, a través del Departamento de Educación Especial, inició trabajos de evaluación diagnóstica de manera presencial en los 13 Centros de Atención Múltiple que operan en la entidad, a fin de conocer el nivel de aprendizaje de las alumnas y alumnos sudcalifornianos, informó Martha Julieta Espinoza Trasviña, jefa de esta modalidad educativa.
La funcionaria de la SEP apuntó se están realizando trabajos de limpieza y rehabilitación para poder brindar un servicio académico en las mejores condiciones, y subrayó que únicamente se está recibiendo un estudiante por grupo acompañado de la madre, padre o tutor, para realizar la evaluación diagnóstica.
Espinoza Trasviña dijo que una vez terminado el proceso evaluativo se podrán diseñar estrategias pedagógicas que se ajusten a las necesidades de las niñas, niños y adolescentes de los diferentes Centros de Atención Múltiple.
Puntualizó que el compromiso de la SEP es ofrecer un servicio educativo de calidad a la niñez sudcaliforniana.
Finalmente añadió que hay directrices particulares en el caso de las alumnas y alumnos de los Centros de Atención Múltiple y según las diferentes condiciones personales podrán o no regresar a las aulas. En este mismo sentido destacó que la prioridad es atender el aspecto socioemocional y, de ahí, partir para establecer los mecanismos para un regreso seguro a las escuelas.
